这几天，一份“硬核”的违纪情况通报，引起了网友热议。

　　这份情况通报来源于微信公众号“鹤壁高中2021届”，记录了1月18日至24日高三级学生违纪情况。通报中的违纪行为，除了迟到、上课睡觉、做小动作、上课说话等，还包括梳头、抹护手霜、哈欠不断、腿上放棉袄等内容。对此，鹤壁高中通过官方微信发布通报，称该校高三年级在此事上存在方法不当、管理不规范问题，对高三年级主任及相关责任人进行严肃批评教育，责成年级主任作出深刻检讨并对所涉及学生及家长进行公开致歉。

　　没有规矩不成方圆。为保证正常的教育教学秩序、培养学生良好的学习生活习惯，学校规范学生行为、定期通报违纪情况，是有积极作用的。然而，高中年龄段的孩子们正处于活泼好动的时期，要求他们时时刻刻都处于紧张的学习状态、一言一行都严格符合规范，甚至连“梳头”“腿上放棉袄”都被定性为违纪，这样的要求未免过于刻板，甚至脱离实际、违背天性。

　　试想，一个十几岁的孩子，因为再正常不过的举动被学校公开批评，如此“教育”会带来怎样的结果？一来，这容易引发学生的逆反心理；二来，在学生时代，孩子们往往认为老师和学校的做法就是“正确”的，如此久而久之，孩子们在刻板规定的“潜移默化”中认为学习和生活“本该如此”，那么对其今后的工作、生活乃至为人处世，很可能带来负面影响——这无疑是更令人担忧的。

　　英国著名教育改革家赫·斯宾塞曾经说：“教育的目的是培养人的个性。”然而遗憾的是，时至今日，我们仍然看到一些打着“为学生好”旗号的“奇葩”校规、刻板规定，其实仅仅是把学生当作“管理”对象而非“育人”对象，作用也往往是把学生的活力和个性束缚起来。希望广大教育者能引以为戒。（柏鉴）